未来网北京12月21日电(记者 李盈盈)“学校落实‘双减’的工作得到了广大家长、社会的普遍欢迎和好评。72.7%的家长反映教育焦虑有所缓解。”12月21日上午,教育部围绕“双减”工作情况,召开了“我为群众办实事”实践活动成效发布会,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,大家的教育观念正在发生积极转变,70.3%的家长认为要树立“健康第一”的育儿理念。

在12月21日上午召开的教育部新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚围绕“双减”工作情况,介绍“我为群众办实事”实践活动成效。(未来网记者 李盈盈摄)

据吕玉刚介绍,学校落实“双减”工作开局良好、全面突破、成效明显,主要体现在以下方面:

一、作业总量和时长得到有效控制

各地各校普遍(99%以上)制订了比较完善的作业管理办法,建立了作业公示制度,学校作业总量和时长调控基本达到了规定要求,在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。

不少地方通过制订分学科作业设计指南、开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动,着力提高作业设计质量,学生过重作业负担问题得到初步解决。99.6%的学生家长反映,本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。

二、课后服务基本实现全覆盖

各地各校“一校一案”制订了课后服务方案,普遍开展了课后服务,基本实现了“5+2”全覆盖,课后服务项目质量有效提升,有效解决家长“三点半”接孩子难问题的重要举措。

据直报平台摸底调查,有92.7%的学校开展了文艺体育类活动,88.3%的学校开展了阅读类活动,87.3%学校开展了科普、兴趣小组和社团活动,课后服务吸引力显著增强。自愿参加课后服务的学生比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9%。

此外,有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务,有302.6万名学生参加暑期托管。

三、课堂教学质量不断提高

学校普遍更加重视提高课堂教学质量,完善教学管理规范,99%以上的学校建立了教学基本规程,认真执行教学计划,注重强化教学管理、教研备课、教学评价,精准分析学情,改进教学方式方法,提高课堂教学效率。

99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学,注重做好幼小衔接、小初衔接;普遍建立了学习困难学生帮扶制度,98.7%的教师参与了辅导答疑,切实做到减负提质,保障学生学业质量。

四、教育观念正在发生积极转变

“双减”工作的实施进一步促进了校长教师、家长、社会教育观念的转变,科学教育观念得到广泛支持和认同,普遍更加重视学生德智体美劳全面培养,更加关注学生全面素质提高、身心健康发展,发展素质教育更加深入人心。特别是许多家长转变了过去让孩子拼时间、多刷题、盲目报班的行为。

中国青年报调查显示,70.3%的家长认为要树立“健康第一”的育儿理念,66.2%的受访家长表示要鼓励、陪伴孩子参与校外体育运动,65.5%的受访家长表示不额外增加孩子课业负担。

五、义务教育优质均衡发展进程加快

各地把推进义务教育优质均衡发展作为深入落实“双减”的重大举措。面对“十四五”构建高质量教育体系的新要求,高度重视巩固义务教育基本均衡成果,积极开展义务教育优质均衡创建工作,进一步改善办学条件,稳妥有序推进校长教师交流,积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设,充分激发学校办学活力,不断扩大优质教育资源,促进新优质学校成长,加快缩小区域、城乡、校际教育差距。

六、义务教育质量评价改革深化

各地认真落实教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》,普遍把落实“双减”工作的举措和成效纳入义务教育质量评价体系,切实发挥好评价“指挥棒”作用,着力扭转唯分数、唯升学不良倾向,积极构建以发展素质教育为导向的评价体系,推动形成良好的教育生态,全面提升义务教育办学水平和育人质量。

国家统计局在秋季开学后的专题调查显示,校内减负成效初显,作业负担明显减轻,73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少,85.4%的家长对学校课后服务表示满意。

《中国青年报》调查显示,72.7%的家长反映教育焦虑有所缓解。学校直报平台收到了7714万份家长无记名调查问卷,97.3%的家长反映对学校减负提质工作表示满意。

吕玉刚认为,学校落实“双减”、推进减负提质工作取得的成效来之不易,接下来,要通过作业管理再强化;课后服务再提升;课堂教学再提质;赋能教师再发力;均衡发展再提速;宣传引导再深入等一揽子动作,形成支持“双减”工作的良好社会氛围,巩固成果,进一步提高学校落实“双减”工作水平。