对于很多人来说，李泽湘这个名字既熟悉又陌生。

熟悉，是因为知道他是香港科技大学的一名教授，也是一位专注高科技领域的投资者，孵化出了大疆、云鲸智能等高科技公司。

说陌生是因为大部分人除了上述信息，对李泽湘知之甚少，更不明白他为何偏爱投资学生创业团队。

对李泽湘来说，不是每一粒种子都能开花，但播下种子就比荒芜的旷野强百倍。

多年来，李泽湘出资鼓励学生们积极创业，建立了横跨行业、教育与投资之间的生态闭环，成功走出了一条“导师+学生”的创业孵化道路。

李泽湘被称为科创界“扫地僧”。自1999年创办中国首家运动控制公司固高科技起，他先后与学生创办大疆创新、李群自动化、逸动科技等知名企业，从他的XbotPark里更跑出了云鲸智能、正浩创新等一批独角兽公司。

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去创造产业

1978年，美国铝业公司访问中国，临走时提出给中国两个大学生奖学金名额。在湖南的中南矿冶学院读大一的李泽湘幸运入选，次年作为中国首批公派本科生赴美留学。

这十几年中，他一路在卡内基-梅隆大学、加利福尼亚大学伯克利分校、麻省理工学院等名校完成本、硕、博、博士后学习并取得教职。期间，他已观察到硬科技创业的困境。在麻省理工学院，两名机器人科学界大咖让他印象深刻，他们的产品充满创意，却难以投入市场。

1992年，他回国加入香港科技大学，创办了专注数控研究的3126实验室——不到100平方米的小房间，后来走出了大疆的汪滔、李群自动化的石金博、逸动科技的陶师正等硬科技创业者。

1999年，李泽湘前往深圳创办了实验室首家公司——固高科技。彼时，中国机器人产业刚刚起步，市场对实验室成果并无需求。李泽湘倍尝创业艰辛。

最难的在于人才匮乏。李泽湘回忆，当时去港科大的内地学生的目的地，是美国的硅谷、华尔街，很少有人愿意回深圳创业。无奈之下，他与哈工大深圳研究生学院合作办学，培养了300多名学生，支撑了固高、大疆后来的发展。为检验办学成果，李泽湘还与学生创办了一家名叫比锐的公司，却以惨痛的失败告终。

大疆的崛起就源于李泽湘的一次探索。

他在港科大开设了一门机器人比赛课程，通过8个月“魔鬼式训练”，培养学生动手能力及团队合作能力，尤其是学会运用深圳的供应链来打造产品。这门课，汪滔修了两次。2006年，汪滔随李泽湘读研时创办了大疆。

汪滔从老师那里获得的不仅是打造产品的能力，更有在大疆数次危机及转折时刻的决策、资金、人才各种支持。大疆创立次年，团队一度跑光，汪滔无助地找到李泽湘，不仅获得了投资，李泽湘所培养的哈工大深研院第一届研究生也成了大疆重整旗鼓的生力军。

李泽湘建议汪滔在深圳创业，是因为他经过长期观察发现，珠三角作为国内最大最全的代工基地拥有着全世界完整的制造业体系。无论是买零件还是开模具，都比欧美国家高效省力。

李泽湘指导汪滔并不是仅仅教技术、筹资金这么简单。他给了大疆关键性的两条建议：一条是先拿下国外市场然后转回国内；另一条是在消费级市场之外，拓展更多应用场景，特别是农业植保领域。

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珠峰“大本营”

然而在松山湖科学城之外，全世界恐怕再难找到第二个在硬件孵化领域成功率如此高的地方——共孵化60多家公司，存活率达80%，独角兽或准独角兽公司达15%，硬科技公司达100%！李泽湘颇为他的年轻人自豪：“给个对比数据：过去10年深圳出现了大概28家独角兽企业，广州可能十几家，小小的松山湖能出来10家以上独角兽企业，确实了不起！”

如果说当年创办3126实验室是“学院派”创业的1.0模式，那么眼前的XbotPark就是在李泽湘脑中迭代多年的2.0模式——从三五成群、抱团取暖走向平台化、生态化，提供从0到1再到N的创业生态系统支撑。

2014年，李泽湘向东莞市政府提出构想：能不能在松山湖建一个平台，由他到全国、到世界各地去寻找挖掘合适的年轻人来创业。他的构想马上获得了东莞市政府的支持。东莞完备的产业生态也为XbotPark提供了天然的“机器人实验场”。

这是李泽湘的“科创梦工厂”。他希望大疆的故事不断上演，要把学生批量打造成有全球影响力的创始人。XbotPark创立6年多，若把创始人比作“产品”，他竭尽心力在做三件事：定义他们、找到他们、塑造他们。

“我们在松山湖思考的模式是：年轻人、消费市场、科技的结合。”李泽湘认为，面向消费市场的C端（消费者市场）领域蕴含无限机遇，小米、大疆都崛起于此。而只有年轻人才能理解新一代消费者，同时他们还需具备理工科背景，能顺应消费升级实现产品迭代，在C端领域打造一批有影响力的品牌，进而拉动中国未来的“新制造”。

如何挖掘到有潜质的年轻人并为其赋能？李泽湘进行了多维度的探索。

2015年，上海交大硕士毕业生张峻彬通过李泽湘的公众号发了一封自己的简历，希望有机会能得到李泽湘的当面指导。

谁知等见面后，张峻彬的几个创业项目都遭到李泽湘毫不客气的否定，觉得不够创新，也不够市场化。但是李泽湘很欣赏张峻彬的激情和投入，决定全力支持他创业，甚至把他作为首个引入松山湖机器人基地的创业者。

张峻彬后来的创业项目是云鲸智能——全球首款“会自己洗拖布”的拖地机器人项目。产品量产后一经上市就在微博、抖音及各大直播平台上大火，成为一“鲸”难求的家庭智能消费品。

2020年6月，云鲸智能完成C轮融资，估值达到10亿美元。8月更以9756万创下小家电行业天猫超级品牌日最高成交记录，登顶消费电子实时排名NO.1 。

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探索“新工科”

去年下半年，他接受深圳市政府邀请，决定创办深圳科创学院。办学目标很明确——探索“新工科”教育、培养拔尖创业人才。今年9月，他迎来了第一批学生。

改革大学教育，是他留学时期就深埋心中的情怀。20多年来，他身处高校体系却仿佛游离其外，甚至在2018年从港科大停薪留职两年专注打造XbotPark，其实都是在完成教育改革的一个闭环——一方面孵化大疆、云鲸，推动产业发展，另一方面把从中得到的对人才的要求反馈给学校，推进“新工科”教育。

归国这些年，他一直关注着大洋彼岸的探索。“美国工科教育的起点比我们高。我们还停留在工业革命时代的模式，强调知识的灌输，按细分专业去培养标准化人才。”这些年，他多次前往美国创新型工科教育的代表——欧林工学院寻求借鉴。

从早年在港科大设立机器人大赛课程开始，他曾在传统工科教育之外做过多次尝试：他与哈工大深圳研究生院、广东工业大学、湖南大学、重庆大学等高校合作办学，探索人才培养新模式，却少有进展……“每一次尝试都蛮艰难的，只能走一步看一步。”他说。

数月前，深圳市“十四五”规划发布，提出设立全新机制的深圳创新创业学院，下设两个子学院，一是由清华大学钱学森班首席教授郑泉水院士创办的零一学院，一是李泽湘的科创学院。

科创学院如何做好创业教育？李泽湘曾用一句比喻回答：把学生带到能够听到“炮声”的地方。“学生在学校里听不到‘炮声’，周边有考研的、出国的、就业的，可能跟他们说两三句创业的话，冷水就泼过来了。”李泽湘说，“科创学院能体验整个创业过程，聚在一起想不创业都难。”

为了帮学生将梦想落地，李泽湘考虑得很周全：与顶尖高校组成大学联盟联合培养，让学位、证书可以兼得，减轻创业顾虑；与腾讯、华为、大疆等企业建立产业联盟，为项目提供真实场景；设立智能驾驶、柔性制造等五大研究中心，用前沿技术为创业构建“护城河”……

李泽湘60岁了，“今天的教育就是要点燃学生心中的那一把火。学生眼睛放光的时候，我的创新教育就做到位了”。

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来源 经济日报

编辑 吴怡漪

责编 李耿光

监制 汪波

校审 孙世建

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