边玩边学习！“作业革命”被仪征这所小学玩出新花样

发布日期： 2021-12-06 18:22:48 来源：荔枝网

四个点任意连线便是一幅画……这是仪征实验小学一年级学生薛雨橙今天的数学作业，于是他发挥想象力，让“点”“线”与绘画完美碰撞，创造出一幅充满想象力的动物创意画。今天（12月6日），记者在扬州市仪征实验小学探访时发现，为贯彻落实“双减”政策，这学期学校推出“作业革命”，玩出新花样，通过学生个性化作业设计，查漏补缺，并建立 “会签制、追踪制、预警制”三项制度，提高课堂教学效率。

“花样”作业减负，创意无限，边玩边学习

记者探访中了解到，自“双减”政策实施以来，仪征实验小学明确提出作业布置要遵循形式多样、少而精、分层设计等原则，以单元视角将作业整合为“新型作业”，低年级以游戏性作业为主，不布置书面作业，中、高年级作业兼顾动手动脑，每天书面作业不超过一个小时。

“减轻作业负担是‘双减’政策的重点之一，也是加强中小学生‘五项管理’的重要环节。”仪征实验小学负责人郭仕红介绍说，新学期在作业布置上，抛开以往较为单一的形式，老师们开始给学生们布置各种花样的“新型作业”，比如数学作业，一年级作业是点线的想象绘画，二年级则为七巧板拼图，让学生动手又动脑；再或者语文作业，一年级语文作业为字母找朋友游戏，二年级语文作业为古诗配幅画等等。

郭仕红分析说，“新型作业”与传统作业相比更具有趣味性、开放性、灵活性等特点，各学科特色作业精彩纷呈，创意无限，学生通过完成作业，不仅可以灵活掌握知识，还能减轻对作业的抵触。

“三制”闭环管理确保作业低耗高效

为保证每天作业的质与量，仪征实小在肯定教师个体钻研的基础上，特别推出了作业布置会签制、追踪制、预警制。

“每个星期五下午，各年级语数英备课组长结合本组教学进度，就下周各科作业的内容、形式、时间进行商讨，并签字确认。”郭仕红介绍说，与此同时还实施“追踪制”，对“作业会签”的效能进行督查。“我们特别设计‘乐仪学子每日清单’，学生自行记录当天的各科作业、锻炼内容等，并由学生、教师进行多维星级评价。”郭仕红表示，学校还不定期发布“周问卷”，着重了解学生作业后的活动情况，包括体育锻炼、睡眠、手机使用、课外阅读等，“数据显示，绝大部分学生在完成作业后，能够进行跳绳、踢毽子、散步、读课外书等有意义的活动。”

值得一提的是，为防止学生作业“超标”，仪征实小还推出“红黄绿”预警制，即算出全班同学家庭作业一小时内完成数量以及十星评价的百分比，如果都小于60%，则显示红色，下周的作业布置、会签就需要教研组、教务处等部门共同参与研究整改。“就像红绿灯一样，红黄绿预警制做好作业把关作用。”郭仕红透露，“三制”的闭环管理，充分调动了学生的学习积极性，较好地对作业布置进行了精准研判和指引。